تطبيق معايير التميز للتعليم التقني على جودة مخرجات التعليم العالي الالكتروني: المعهد تقني الصويرة أنموذجاً
الملخص
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر تطبيق معايير التميز للتعليم التقني على جودة مخرجات التعليم الالكتروني، وتكونت عينة الدراسة من (35) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية، إذ طبقت الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي 2020, إذ اقتصرت هذه الدراسة على المعهد التقني الصويرة للتعرف على أثر تطبيق معايير التميز للتعليم التقني على جودة مخرجات التعليم العالي الالكتروني العراقي.
وقد جاءت هذه الدراسة للوقوف على مشكله البحث من خلال السؤال الرئيسي الآتي:
"ما أثر تطبيق معَايير الجودة والتميز على مخرجات التَعليم التَقني والفني الالكتروني في العراق"؟
ويتفرع من السؤال الرئيس التساؤلات الفرعية الآتية:
- ما واقع تميز التعليم التقني والفني الالكتروني العراقي؟
- ما واقع جَودة مخرجات التعليم التقني والفني الالكتروني العراقي؟
- هل هناك فروق ذاتْ دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05) في جودة مخرجات التعليم التَقني الالكتروني، وكذلك في التميز للتعليم التَقني للكليات والمعاهد التقنية العليا في العراق؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (05) هل يوجد أثر لتطبيق معاييْر الجودة على مخرجات التعليمْ الالكتروني في العراق؟
الكلمات المفتاحية:
معايير التميز، جودة التعليم الالكتروني
التنزيلات
منشور
2021-11-28
كيفية الاقتباس
سلمان م. م. ش. ., هرموش م. ع. ك. ., & عبدالامير م. ر. ي. . (2021). تطبيق معايير التميز للتعليم التقني على جودة مخرجات التعليم العالي الالكتروني: المعهد تقني الصويرة أنموذجاً. مجلة اقتصاديات الاعمال للبحوث التطبيقية, (خاص-ج1). استرجع في من https://uofbejar.net/index.php/new/article/view/68
